個人簡介

二、經歷

（一）臺南市六甲區林鳳國民小學校長

（二）臺南市新營區新生國民小學校長

（三）臺南市政府教育局社教科調用教師

（四）臺南市新營區公誠國民小學/學務主任、教務主任、教學組長、級任教師

（五）臺南市安定區南興國民小學/兼任主計、級任教師

三、特殊表現

（一）擔任本市國教輔導團語文領域國語文副召集人

（二）擔任本市國教輔導團海洋教育議題輔導員

（三）擔任本市藝術人文與美感教育深耕計畫訪視委員

（四）擔任本市教育優先區審核委員

四、教育訓練與進修

（一）國家教育研究院第 134 期國小校長儲訓班合格（ 2013 ）

（二）性平調查專業人員培訓初、進階培訓合格（ 2024 ）

（三）環境教育人員認證合格（ 2020 ）

（四）教育部閩南語語言能力認證中高級合格 （ 2014 ）

（五）防火管理人員初階、複訓合格（ 2000 ）

（六）採購專業人員基礎訓練證照（ 1994 ）

（七）臺南縣國民中小學主任儲訓班合格（ 1993 ）

（八）資訊教育人員能力檢定合格（ 1989 ）

五、教育研究與著作

（一）參加能源教育劇本寫作徵稿榮獲第 1 名（ 2012 ）。

（二）參加交通安全教案徵選，榮獲入選（ 2008 ）。

（三）參加臺南縣多元評量教案徵選生活課程領域組優等（ 2008 ）。

（四）《國民小學教師應用知識管理可行策略及其障因素之研究—以臺南縣為例》，未出版碩士論文，（ 2003 ）。

（五）《壓力管理與因應方式之探究》，刊載於研習論壇第 9 期，（ 2001 ）。

（六）《生命教育融入科技教育學學之適切性芻議》，刊載於臺北市終身學習網通訊網第 14 期，（ 2001 ）。

（七）《教師非正式管理之探究》，刊載於臺灣教育第 609 期，（ 2001 ）。

（八）《建構主義知識論對生活科技教學之啟示》，刊載於生活科技教育月刊第 34 卷 1 期，（ 2001 ）。

（九）《善用知識管理，提升高職教師的專業知能》，刊載於臺北市終身學習網通訊第 12 期，（ 2001 ）。

（十）《技職院校採行知識管理策略遭遇之困境及其對策》，刊載於技術及職業教育雙月刊第 62 期，（ 2001 ）。

（十一）參加臺灣省優異教學技巧徵文獲特優（ 1995 ）。

（十二）參加臺南縣社會科優異優教學技巧實例徵文獲入選（ 1995 ）。

（十三）參加臺南縣美勞科（音樂畫）創造思考教學實例徵文獲入選（ 1995 ）。

（十四）參加臺南縣美勞科（聯想畫）創造思考教學實例徵文獲入選（ 1995 ）。

（十五）參加臺南縣唱遊科創造思考教學實例徵文獲入選（ 1995 ）。

六、服務績效

在此僅列舉部分獲得獎項肯定部分：

• 藝術人文與美感教育深耕計畫成果評鑑榮獲優等（ 2024 ）。
• 教育部國教署口腔保健績優學校遴選榮獲優等（ 2023 ）。
• 臺南市政府教育局校務評鑑優等（ 2018 、 2022 ）。
• 帶隊參加全國語文競賽榮獲團體精進獎第 4 、 6 名、精神總錦標第 3 、 4 名、團體總成績第 6 名（ 2013 ）。
• 能源教育劇本寫作徵稿榮獲第 1 名（ 2012 ）。
• 暑期青春專案分別獲得優等、特優、甲等（ 2010 、 2011 、 2012 ）。
• 健康促進學校計畫榮獲甲等（ 2012 ）。
• 教育部友善校園獎—績優學務人員獎（ 2010 ）。
• 「體育衛生保健」聯合訪視特優（ 2010 ）。
• 交通安全成果評鑑榮獲第 2 名（ 2010 ）。
• 友善校園訪視評鑑活動榮獲甲等（ 2009 ）。
• 教育部統合視導「推動母語日」教育業務成績優等（ 2008 ）。
• 臺灣燈會--全國花燈競賽，榮獲國小組特優（ 2008 ）。

七、學校經營理念

（一）學校經營理念脈絡

大地之美在於萬物共生共榮，教育之美在於幫助孩子築夢踏實翱翔未來，因此，個人本著「求真、至善、盡美」的教育核心價值，以「T E A M」整合型領導的理念，透過五大經營面向，結合親、師、社區的力量，帶領孩子開創屬於自己的一片天空，實現「活力幸福  展藝飛揚」的教育願景。

        學校經營意象圖

（二）「T E A M」整合型領導理念∶

§T=Together ：攜手合作，校長帶領同仁結合社區的力量引領學校由Ａ→Ａ^＋。

§E=Everyone：視生猶親，公平善待每一個孩子，把每一個孩子都帶上來。

§A=Achieve ：天賦自由，安排多元課程進行適性教學，讓孩子每個都成功。

§M=Moreee   ：真心關懷，用心感受，營造一所師生樂在教與學的教育園地。